這些美好愿景的實現(xiàn)得益于教育信息化“三通兩平臺”(寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺)的建設(shè)，該工程是今年天門市教育工作深化改革的重要內(nèi)容之一，也是市政府今年“十件實事”之一。
 

　　2014年，天門市成功申報成為全省六個教育信息化試點市州之一。為搶抓教育信息化發(fā)展機遇，提高我市信息化裝備水平，今年，市政府出資1.5億元推進“三通兩平臺”建設(shè)。為保障項目建設(shè)的投入，市政府創(chuàng)造性地提出“ppp”模式(政府與社會資本合作)，由校企共建共享，并按照“企業(yè)維護保障、教育購買服務(wù)”的格局運營。
 

　　寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，主要任務(wù)是完善學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和基本環(huán)境建設(shè)，讓有線、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全市每個教學(xué)點;優(yōu)質(zhì)資源班班通，是實現(xiàn)全市學(xué)校所有班級多媒體教學(xué)設(shè)備全覆蓋，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建立基于云服務(wù)模式實名制、組織化、可控可管的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)師生、生生、家校的多元互動，營造資源無處不在、教師無處不在、學(xué)習(xí)無處不在的教與學(xué)環(huán)境。
 

　　教育資源公共服務(wù)平臺涵蓋了與教學(xué)教材同步的全國、全省的教育資源，實現(xiàn)教育資源的整合和共享。老師可通過平臺備課和制作課件，在課堂上與學(xué)生互動，家長也可利用網(wǎng)絡(luò)登陸平臺全程監(jiān)督教學(xué)過程。在這一平臺上，學(xué)生可以依靠互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)習(xí)由“套餐”變成“自助餐”，他們可通過觀看老師錄制的“微課”(三至五的課堂視頻短片)進行預(yù)習(xí)或者課后鞏固，還可與老師在線學(xué)習(xí)互動、線上線下無縫交流，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)。
 

　　教育管理公共服務(wù)平臺主要是依托優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)管理、電子考勤、門禁管理、平安短信、飯卡等各項功能，為學(xué)生、學(xué)校、家長提供溝通、管理、信息共享等服務(wù)。學(xué)?？赏ㄟ^電子學(xué)生證系統(tǒng)將學(xué)校的有關(guān)通知及孩子在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)等信息以短信形式發(fā)送給家長，提醒家長及時關(guān)注。學(xué)生佩戴電子學(xué)生證進出校門，管理平臺自動進行身份識別，有效杜絕閑雜人等進入學(xué)校，確保學(xué)生安全。學(xué)生在校期間，如需和家長溝通，可通過校園內(nèi)的親情電話免費撥打家長的手機，及時取得聯(lián)系。
 

　　“‘三通兩平臺’的建設(shè)不能讓信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，更重要的是讓每個孩子都有機會利用網(wǎng)絡(luò)享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。”市教育局基教科負(fù)責(zé)人說。
 

　　市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，全市“三通兩平臺”建設(shè)已經(jīng)完成了機房裝修工程，光纖已經(jīng)安裝到位，部分設(shè)備已進場，10月底所有信息點布控將完成，11月底設(shè)備安裝完工投入使用。
 

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